Le Château ambulant
Texte de Hayao Miyazaki, 2004 (adaptation du texte en dessin animé)

Notre avis :
Lorsque la jeune Sophie est transformée en vieille femme par une sorcière, il lui reste à trouver le magicien Hurle pour qu’il lève le sort. Mais ce dernier a plutôt mauvaise réputation. Va-t-il l’aider ? L’auteure a su donner à cette histoire au schéma de conte merveilleux des allures fantasques autant que graves. L’air de rien, le roman induit une réflexion sur l’apparence, sur l’image que chacun se fait d’autrui à travers ses a priori. L’adaptation de Miyazaki a, étrangement, gommé les subtilités psychologiques des personnages et la subtilité des situations. Il s’adresse, de fait, à un public plus jeune que celui du roman.
Niveau collège

Messieurs les enfants
Texte de Pierre Boutron, 1997

Notre avis :
La rédaction imposée par le professeur de français est originale : « Vous vous réveillez un matin, et vous constatez que, dans la nuit, vous avez été transformé en adulte. Complètement affolé, vous vous précipitez dans la chambre de vos parents. Ils ont été transformés en enfants. Racontez la suite. » Facile, puisque c’est ce qui vient d’arriver à Kamo et ses amis. Sur ce thème, Daniel Pennac a d’abord écrit un livre pour la jeunesse paru en 1992, puis l’a repris pour une adaptation en littérature générale alors que la même année Pierre Boutron en réalisait une version cinématographique. S’il est intéressant de comparer les trois versions, l’histoire originale de Kamo reste la plus réussie.
À partir du cycle III

Garçon ou fille
Texte de Terence Blaker ; traduit de l’anglais par Stéphane Carn – Gallimard (coll. Scripto), 2005

Notre avis :
Mis à l’écart du groupe à cause de son sale caractère, Sam n’a qu’un moyen pour se faire pardonner : accepter le défi que ses amis lui lancent pour réintégrer la bande. Il devra faire sa rentrée au collège déguisé en fille. Mais le défi prend une étrange tournure : non seulement « Sam/antha » devient l’idole du collège, mais il semble même y prendre goût. L’identité sexuelle et les métamorphoses de l’adolescence sont traitées en un grand éclat de rire dans ce roman aux voix multiples.
Niveau collège, lycée

Des fleurs pour Algernon
de Daniel Keyes ; traduit de l’anglais par Georges H. Gallet – Flammarion (coll. Tribal), 2005

Notre avis :
Charlie est un simple d’esprit auquel des scientifiques ont inoculé un sérum pour développer son intelligence. Algernon la souris a reçu le même sérum avant lui. Par le journal de Charlie, le lecteur suit ses progrès et ceux d’Algernon. Mais un jour, la souris commence à perdre ses capacités. Publié sous forme de nouvelle en 1959 (le roman dans sa forme actuelle a paru en 1966), Des fleurs pour Algernon est devenu un classique de la science-fiction. Tant par l’écriture que par la profondeur des thèmes qui sont abordés, ce roman reste d’une grande actualité.
Niveau collège, lycée

La Guerre au fond des yeux
Texte de Robert Westall ; traduit de l’anglais par Marianne Costa – Hachette jeunesse (coll. Le livre de poche jeunesse), 2003.

Paru en 1995 sous le titre La Double vie de Figgis.

Notre avis :
Andy, jeune garçon extrêmement sensible, semble être affecté au delà du raisonnable par des évènements qui lui sont pourtant étrangers. Lorsque la guerre du Golfe éclate, Andy est littéralement possédé par l’esprit d’un jeune Irakien enrôlé dans l’armée. Il se met à parler arabe, entasse des sacs de sable dans sa chambre pour se protéger des balles : plus personne ne peut communiquer avec lui, il est devenu « Latif ». Que va-t-il se passer si Latif est tué ? Raconté par Tom, le frère d’Andy, en un long flash-back, ce roman dépasse le contexte historique qui lui sert de cadre. C’est une réflexion sur notre société, un questionnement sur le rapport aux autres et une confrontation à la différence.
À partir du cycle III