La Culture de la chambre
Préadolescence et culture contemporaine dans l'espace familial
Hervé Glevarec
Documentation française, janvier 2010 - 180 pages - 19 €

Les sciences humaines se sont longtemps peu intéressées aux pratiques culturelles des enfants et des pré-adolescents. Depuis une petite dizaine d'années, elles se rattrapent. Ou plutôt, l'édition publie enfin des travaux de chercheurs, comme Les Loisirs culturels des 6-14 ans de Sylvie Octobre paru en 2004, mais aussi les travaux de Dominique Pasquier sur la télévision et le téléphone portable, ceux de Gilles Brougère ou de Julie Delalande sur les jeux et les jouets, ou encore ceux de Catherine Monnot sur la musique et les filles de 9 à 11 ans. Ces études confirment plusieurs faits : l'enfance dure de moins en moins longtemps, les pratiques culturelles ou de loisirs des enfants ou adolescents s'autonomisent de plus en plus tôt, les parents interviennent peu sur le choix de ces pratiques qui se déroulent loin de leur regard, sans pour autant quitter la maison. C'est ce qu'on appelle « la culture de la chambre ». Hervé Glevarec, sociologue de la culture et des médias, a analysé de très près cet univers culturel des 7-13 ans, dans cette étude publiée par le Département des études, de la prospective et des statistiques au Ministère de la Culture.
D'abord espace de jeu pour l'enfant, la chambre devient pour le pré-adolescent celui de l'intimité en même temps que celui de l'ouverture sur l'extérieur, via le téléphone portable et l'internet, autant d'objets médiatiques que leurs parents n'ont d'ailleurs pas connus. Repli donc vers la chambre où les enfants sont nombreux à avoir leurs propres ordinateur et télévision, qui les éloignent du reste de la maison. Comment se construit alors la culture de ces pré-ados ? Par ce que leur transmettent leurs parents ? leurs copains ? ou par leurs propres goûts ? Ou autrement dit, selon les termes de Hervé Glevarec, par l'héritage culturel, par la culture jeune ou par l'autonomisation ? Un peu de tout ça bien sûr, différemment selon les milieux et selon l'influence et l'attitude plus ou moins bienveillante des parents. Les objets associés à ces trois pôles de l'univers culturel des adolescents sont le livre et la lecture pour l'héritage culturel, la musique, le cinéma et les jeux vidéo pour la culture jeune, et enfin le téléphone, la télévision et l'ordinateur pour l'autonomie.